11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας

Χαιρετισμός εκπροσώπου ΟΛΜΕ

Εξώφυλλο

Περιεχόμενα

Η Φιλοσοφία λύσης προβλημάτων στην Αρχαία Ελλάδα.

Τα Μαθηματικά και η εξ'αποστάσεως εκπαίδευση.

Η θεωρία ασαφών συνόλων και οι εφαρμογές της.

Ο ρόλος των εφαρμοσμένων μαθηματικών στην Τριτοβάθμια Τεχνολογική Εκπαίδευση.

Σκιαγράφηση διδακτικών εμπειριών ανοιχτών προβλημάτων στο Νηπιαγωγείο, στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο.

Η Χειροτεχνία αρωγός των Μαθηματικών.

Η σχέση των Μαθηματικών με την Τεχνική και η παρουσίαση των Μαθηματικών εφαρμογών ως μαθησιακό κίνητρο.

Η επίδοση των μαθητών στα Μαθηματικά

Η διδασκαλία των Μαθηματικών με ειδικές μελέτες/έρευνες.

Μια πρωτοβουλία της ΟΛΜΕ για ανάπτυξη προγραμμάτων επιμόρφωσης καθηγητών της Δ.Ε. «από απόσταση» σε θέματα Διδακτικής.

Νέες τάσεις οριοθετούνται στα Μαθηματικά. Μια σύντομη κριτική ανασκόπηση.

Η έννοια της αιτιότητας (Causality).

Ανακάλυψη, μάθηση και διδακτική διαχείριση των Μαθηματικών με τη βοήθεια νέων Τεχνολογιών. Διατύπωση ερωτημάτων και ερευνητικών υποθέσεων.

Το εμβαδόν και το θεμελιώδες θεώρημα του Λογισμού.

Η Ελληνική σκέψη και το Δήλιο Πρόβλημα (και όχι η Αιγυπτιακή Σκέψη).

Απρόβλεπτα διδακτικά επεισόδια - αφορμές για συνθετικές δημιουργικές εργασίες.

Οι αρχαίες Αιγυπτιακές Μαθηματικές Εξισώσεις.

Τα μαθηματικά στην Παλαιολιθική και Νεολιθική εποχή

Προβλήματα από την Αρχαία Ελλάδα.

Άρρητος αριθμός

Ο Bernhard Riemann και η φιλοσοφική διαδρομή για τη σχέση των Μαθηματικών και της Φυσικής.

Η Γεωμετρία του κανόνα και του Διαβήτη.

Η Φιλοσοφία των αξιωματικών συστημάτων. Τα αξιωματικά συστήματα Η. Weyl, Ν. Κοίmogorov, A.V. Pogorelov.

Η Γεωμετρία ως τροφός Μάθησης

Κοινωνικό πολιτιστικό πλαίσιο του διδακτικού μετασχηματισμού στα Μαθηματικά.

Το οδοιπορικό της Γραμμικής Απεικόνισης μέσα από τα σχολικά βιβλία του Γυμνασίου και Λυκείου και πίσω από την πλάτη των διδασκόντων και διδασκομένων.

Τα Μαθηματικά στην εκπαίδευση και την Τεχνολογία της βενετοκρατούμενης Κρήτης.

Η Ιστορία του μέσου όρου στη Στατιστική.

Η εφαρμογή του Cabri - Γεωμέτρη στο Δημοτικό Σχολείο.

Βασικές έννοιες της οικονομίας και τα Μαθηματικά.

Μαθηματικά και Μουσική

Η στοιχειώδης καταστροφή τύπου αιχμής σαν πρότυπο περιγραφής και πρόβλεψης στην παιδαγωγική.

Συνοπτική ιστορία των Μαθηματικών στην Αρχαία Ελλάδα. Στοιχεία τοπογραφίας του Αρχαίου Ελληνικού χώρου.

Η διδασκαλία της Αριθμητικής και ο Υπολογιστής τσέπης.

Τα διδασκόμενα Μαθηματικά και οι στόχοι της μαθηματικής εκπαίδευσης.

Τα αίτια της μη επίτευξης των επιδιωκόμενων σκοπών της διδασκαλίας των Μαθηματικών.

Η ψυχοσωματική βάση για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.

Αντιλήψεις μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου για τα Μαθηματικά και τη διδασκαλία τους.

Αντιλήψεις μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου για την έννοια του διανύσματος.

Κοινή Λογική, Μαθηματική Λογική και Τεχνητή Νοημοσύνη.

Τετραγωνισμός καμπυλόγραμμων σχημάτων στα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά.

Οι αντιλήψεις των υποψήφιων καθηγητών των Μαθηματικών για τη διδακτική διαδικασία και την επιμόρφωση.