Ταξινομήσεις Διδακτικών Στόχων και Ασκήσεις Μαθηματικών.

Από το τεύχος 19 του περιοδικού Ευκλείδης Γ

Στο πρώτο μέρος της εργασίας αυτής παρουσιάζεται αναλυτικά ο γνωστικός τομέας της ταξινομίας του Bloom ώστε να γίνει κατανοητός από τον μη ειδικό αναγνώστη και να φανερωθούν μερικές αδυναμίες του. Στη συνέχεια παρουσιάζονται αυτές οι αδυναμίες του γνωστικού τομέα και των ταξινομήσεων γενικότερα επιμένοντας κύρια στην αδυναμία εφαρμογής αυτής της ταξινομίας στα Μαθηματικά. Στο δεύτερο μέρος αυτής της εργασίας παρουσιάζεται μια πιο ενδιαφέρουσα για τα Mαθηματικά ταξινομία του Wilson και δίνονται μερικά παραδείγματα εφαρμογής τους. Στο τέλος καταλήγουν σε ορισμένα συμπεράσματα για τις ταξινομήσεις και σε ορισμένες προτάσεις για τις ασκήσεις των σχολικών βιβλίων των Μαθηματικών.