Ιδεολογικές Τοποθετήσεις των Καθηγητών-Μαθηματικών Μ. Ε. για το Ρόλο του Μαθήματος και οι Ενδεχόμενες Επιδράσεις στο Σχολικό Βιβλίο των Μαθηματικών.
Από το τεύχος 13 του περιοδικού Ευκλείδης Γ
Ερευνώνται οι απόψεις των μαθηματικών της Μ. Ε. που έχουν επιδράσει στη διαμόρφωση των αντίστοιχων αναλυτικών προγραμμάτων ή σχολικών βιβλίων. Εξετάζεται η κοινωνικο-οικονομική προέλευση των καθηγητών και ιδιαίτερα των Φυσικομαθηματικών, οι στάσεις, αξίες και νοοτροπίες και συγκρίνονται με τις κυρίαρχες κοινωνικές αντιλήψεις.
Στοιχεία Άρθρου
| Περιοδικό |
Ευκλείδης Γ |
| Αρ. Τεύχους |
Τεύχος 13 |
| Περίοδος |
Σεπτέμβριος-Οκτώβριος-Νοέμβριος 1986 |
| Συγγραφέας |
- |
| Αρ. Αρθρου |
3 |
| Σελίδες |
43-96 |
| Γλώσσα |
Ελληνική |
| Λέξεις Κλειδιά |
- |
Σελ. 1
Σελ. 2
Σελ. 3
Σελ. 4
Σελ. 5
Σελ. 6
Σελ. 7
Σελ. 8
Σελ. 9
Σελ. 10
Σελ. 11
Σελ. 12
Σελ. 13
Σελ. 14
Σελ. 15
Σελ. 16
Σελ. 17
Σελ. 18
Σελ. 19
Σελ. 20
Σελ. 21
Σελ. 22
Σελ. 23
Σελ. 24
Σελ. 25
Σελ. 26
Σελ. 27
Σελ. 28
Σελ. 29
Σελ. 30
Σελ. 31
Σελ. 32
Σελ. 33
Σελ. 34
Σελ. 35
Σελ. 36
Σελ. 37
Σελ. 38
Σελ. 39
Σελ. 40
Σελ. 41
Σελ. 42
Σελ. 43
Σελ. 44
Σελ. 45
Σελ. 46
Σελ. 47
Σελ. 48
Σελ. 49
Σελ. 50
Σελ. 51
Σελ. 52
Σελ. 53
Σελ. 54
Σελ. 55
