Στο άρθρο αυτό δίνονται οι λύσεις των ασκήσεων που δόθηκαν στους μαθητές της Γ΄Γυμνασίου, οι οποίοι πήραν μέρος στον Π.Μ.Δ. της 9ης Νοεμβρίου 1985.
Στο άρθρο αυτό αναφέρεται ότι η μελέτη της μαθηματικής επιστήμης βοηθά στην ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της δημιουργικής φαντασίας, της μνήμης, του ορθού συλλογισμού. Έτσι αναπτύσσουν την αφηρημένη σκέψη, το κριτικό πνεύμα και τη γενικεύση.
Το άρθρο αυτό αναφέρεται στη διαιρετότητα. Εξετάζει πότε ένας ακέραιος θα είναι διαιρετός με 4, με 25, με 2 ή με 5 και με 3 ή 9.
Το άρθρο αυτό αναφέρεται στο νόημα των προσημασμένων αριθμών, δηλ. θετικών και αρνητικών αριθμών, καθώς και για τις πράξεις πολλαπλασιασμό και διαίρεση των προσημασμένων αριθμών.
Δίδωνται διάφορες αλγεβρικές και γεωμετρικές ασκήσεις.
Στο άρθρο αυτό δίνονται ορισμοί και παραδείγματα δεκαδικών κλασμάτων και δεκαδικών αριθμών.
Στο άρθρο αναφέρονται ονομασίες και συμβολισμοί των διανυσμάτων καθώς και το άθροισμα αυτών.
Στο άρθρο αυτό δίδονται οι ορισμοί και εφαρμογές των τριγωνομετρικών συναρτήσεων. Προτείνονται ασκήσεις γεωμετρίας και άλγεβρας για λύση και επανάληψη.
Το άρθρο αυτό αναφέρεται στις γενικές έννοιες του γραμμικού προγραμματισμού και τις εφαρμογές του.
Στο άρθρο αυτό αναφέρεται η περιστροφή διαφόρων επιπέδων σχημάτων γύρω από κάποια ευθεία κατά γωνία 360 μοιρών (πλήρης περιστροφή) και εξετάζεται τί στερεά σχήματα ή επιφάνειςδημιουργούνται κάθε φορά.
Δίδονται άλυτες ασκήσεις για επανάληψη.
Στο σημείωμα αυτό δίδονται δύο προτάσεις, οι οποίες στη συνέχεια χρησιμοποιούνται για να αποδειχθούν τα παραδείγματα και οι ασκήσεις που ακολουθούν.
Στο άρθρο αυτό αποδεικνύονται δύο θεωρήματα που χρησιμεύουν για τη λύση σχετικών γεωμετρικών προβλημάτων.
Αριθμητικές πράξεις, όπως πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμός, διαίρεση, μπορούμε να κάνουμε στα μη δεκαδικά αριθμητικά συστήματα με τη βοήθεια πινάκων. Παραδείγματα πινάκων και πράξεων, δίδονται απ'το εννεαδικό σύστημα αρίθμησης.
Στο σημείωμα αυτό αναφέρονται έξυπνα προβλήματα για επεξεργασία από τους μαθητές.
Παρατηρήσεις και προβλήματα από μαθητές.