Εισήγηση 14: Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασία: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό
Από τα πρακτικά του 18ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας - Μαθηματικός Αλφαβητισμός : Ο ρόλος του σχολείου στην κοινωνία της πληροφορίας και των νέων τεχνολογιών
Σελ. 1
Σελ. 2
Σελ. 3
Σελ. 4
Σελ. 5
Σελ. 6
Σελ. 7
Σελ. 8
Σελ. 9
Σελ. 10
