Εισήγηση 39: Αντινομίες μεταξύ του μαθηματικού εκπαιδευτικού και του μαθητή κατά την κατανόηση μαθηματικών παραστάσεων

Από τα πρακτικά του 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας - Μαθηματικά, Νέα Γενιά και Κοινωνία
Στοιχεία Εισήγησης
Συνέδριο 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Αρ. Εισήγησης 39
Συγγραφέας Τζαβάρας Νικόλαος
Αρχ. Σελίδα 384
Τελ. Σελίδα 385
Γλώσσα Ελληνική

Σελ. 1

Σελ. 2