Εισήγηση 39: Αντινομίες μεταξύ του μαθηματικού εκπαιδευτικού και του μαθητή κατά την κατανόηση μαθηματικών παραστάσεων
Από τα πρακτικά του
16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας - Μαθηματικά, Νέα Γενιά και Κοινωνία
Στοιχεία Εισήγησης
Συνέδριο
16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Αρ. Εισήγησης
39
Συγγραφέας
Τζαβάρας Νικόλαος
Αρχ. Σελίδα
384
Τελ. Σελίδα
385
Γλώσσα
Ελληνική
Σελ. 1
Σελ. 2