19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Τα μαθηματικά Διαχρονικός Παράγοντας Πολιτισμού
Στοιχεία Συνεδρίου
| Εκδοτικός οίκος |
ΕΜΕ |
| Εκδότης |
ΕΜΕ |
| Έτος έκδοσης |
2002 |
| Πνευ. Δικαιώματα |
ΕΜΕ |
| Ιδιοκτήτης |
ΕΜΕ |
| Ημερομηνία Έναρξης |
8-11-2002 |
| Ημερομηνία Λήξης |
10-11-2002 |
| Τόπος Διεξαγωγής |
Κομοτηνή |
Χαιρετισμός του Προέδρου της Ε.Μ.Ε.
Χαιρετισμός του Προέδρου της Επιστημονικής Επιτροπής
Μαθηματικά στους Αρχαίους Πολιτισμούς: Επίπεδα ανάπτυξης και αλληλεπιδράσεις.
Ιστορική Ανασκόπηση των Πιθανοτήτων.
Ιδεολογία και θέσμιση της γνώσης: Ερωτήματα που θέτει η Ιστορία των Μαθηματικών στη μαθηματική παιδεία και αντίστροφα.
Ιστορικές πηγές και ο τρόπος χρήσης τους στη μαθηματική εκπαίδευση.
Ιστορική εξέλιξη και σύγχρονη πραγματικότητα των μαθηματικών μοντέλων.
Ο ρόλος της Ιστορίας στη διδασκαλία των Μαθηματικών
Το πυθαγόρειο θεώρημα και ο ρόλος του στη Γεωμετρία.
Ένα διδακτικό εργαλείο για τη μάθηση της Θεωρίας Πιθανοτήτων με χρήση ιστορικών προβλημάτων.
Η σημασία της ιστορίας στη διδασκαλία της μαθηματικής απόδειξης.
Έννοιες και ιδέες από την Ιστορία των Μαθηματικών αρωγοί στη σύγχρονη διδακτική τους.
Συζητώντας για την Ιστορία των Μαθηματικών στη σχολική τάξη.
Συναντήσεις της Ιστορίας των Μαθηματικών με τη διδασκαλία τους.
Μένων (Πλάτων) - Μαθηματικά. Μια βιωματική διαθεματική δραστηριότητα στη διδασκαλία των Μαθηματικών
Οι αξιοσημείωτοι πολλαπλασιασμοί (αξιοσημείωτες ταυτότητες) ιστορική-ερευνητική προσέγγιση.
Η διτιμη αριστοτέλεια λογική, το αντιπαράδειγμα και η χρήση του στη διδασκαλία της Γραμμικής Άλγεβρας.
Μια προσέγγιση του άρρητου αριθμού μέσω μιας κατασκευής του Πάππου από την Αλεξάνδρεια.
Ανιχνεύοντας την συγκρότηση του νοήματος των μιγαδικών αριθμών κατά τον 16ο και 18ο αιώνα.
Μαθηματικά-ιστορική εξέλιξη ο ρόλος της Ιστορίας των Μαθηματικών στην εκπαίδευση.
Σχέσεις ανάμεσα στην Ιστορία των Μαθηματικών και στη Διδακτική των Μαθηματικών.
Ένα παράδειγμα σχολικής χρήσης της Ιστορίας της Γεωμετρίας : οι "μηνίσκοι του Ιπποκράτη"στα εγχειρίδια 19ου-20ου αι.
Ο ρόλος της Ιστορίας της Γεωμετρίας στη διδασκαλία και στη μάθηση των μαθηματικών.
Η διαχρονική παρουσία των εννοιών "κύκλος""σφαίρα"και η συμβολή τους στην ανάπτυξη και κατανόηση των Μαθηματικών.
Μια εφαρμογή δυναμικού συστήματος στα οικονομικά.
Τα Μαθηματικά στο Θέατρο: Δυνατότητες διδακτικής αξιοποίησης.
Η μαθηματικοποιηση των βιβλίων Φυσικής στην Ελλάδα τον 19ο αιώνα.
Γνωστική διερεύνηση λογικομαθηματικων εννοιών με χρήση δυναμικού περιβάλλοντος μικρόκοσμων. Η περίπτωση της άρνησης και της συμπληρωματικότητας.
Μορφές διδασκαλίας της συνάρτησης στο δημοτικό σχολείο:ένα διδακτικό πείραμα.
Τυπικά Μαθηματικά και Εθνομαθηματικά: Επιστημολογικές και κοινωνικο-πολιτικές θεωρήσεις.
Η συμβολή των Αράβων στη διάσωση και διάδοση Ελληνικών μαθηματικών έργων.
Αλληλεπιδράσεις μαθηματικής παιδείας και βυζαντινής κοινωνίας του 15ου αι. κατά τον Βιενναίο ελληνικό φιλολογικό κώδικα 65.
Οι απαρχές και η φιλοσοφία της μαθηματικής εκπαίδευσης στη Γερμανία.
Συμμετοχή στην ομάδα-ατομική εξέλιξη στη διδασκαλία των Μαθηματικών.
Η εργασία επιλογής των τεσσάρων καρτών του wason και η αναλογική λύση προβλημάτων, σαν θεωρητικό υπόβαθρο αντιστοίχων πειραμάτων σε δυο Λύκεια της Αττικής.
Σχολικές απογραφές. Μια εκπαιδευτική πρόταση.
Προβληματισμοί πάνω στο εκπαιδευτικό παράδειγμα / μοντέλο Μαθηματικών.
Μαθηματικά 'για όλους'τους πολίτες του 21ου αιώνα
Τα Μαθηματικά ως αντικειμενική φυσική επιστήμη.
Τελευταίες εξελίξεις των Μαθηματικών στην σεισμική δρομοχρονική τομογραφία.
«Απλά» Μαθηματικά μοντέλα στη γλώσσα.
Αξιολόγηση της εφαρμογής και της αποτελεσματικότητας των κατευθυνόμενων εργασιών για τη διδασκαλία της Στατιστικής.
Επίλυση προβλήματος: Μια διαδικασία σύνδεσης της μαθηματικής γνώσης με πραγματικές καταστάσεις.
Ασφάλεια στη μεταφορά δεδομένων και σύγχρονη κρυπτογραφία
Πρόβλημα Fermat-σημείο Stainer Διδακτική αντιμετώπιση τους με μέσα του σύγχρονου τεχνικού πολιτισμού.
Μαθηματικά και Φιλοσοφία [μερικά ιδεολογικά χαρακτηριστικά των Μαθηματικών].
Προσωπικές φιλοσοφίες και διδακτικές πρακτικές.
Μαθηματική παιδεία και περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Μαθηματικά και τέχνη: Διακοσμητικά σχήματα με χρήση γεωμετρικού λογισμικού.
Για την σχέση των Μαθηματικών με τις άλλες επιστήμες και την τέχνη.
Μαθηματικά και Αρχιτεκτονική.
Μαθηματική λογοτεχνία: Μια πρόκληση.
Διαθεματικές δραστηριότητες από τα Μαθηματικά στην : Ποίηση - Πεζογραφία - Αρχαία Ελληνική Γραμματεία.
Οι νέες τεχνολογίες εργαλείο για διερεύνηση μοντέλων συμπεριφοράς
«Αποχρώσεις του γκρίζου» -Μια εισαγωγή στους Ασαφείς Αριθμούς(Fuzzy Numbers).
Στοιχειώδης θεωρία των χορδών και υπερχορδών (Elementary theory of Strings and Superstrings)
O Reymond Queneau, το εργαστήρι της δυναμικής Λογοτεχνίας και οι αρχές της Λογοτεχνίας.
Μαθηματική θεμελίωση των πολύγωνων αριθμών και των γνωμόνων τους. Οι δίγωνοι αριθμοί και ο γνωμονικός τύπος του'Ηρωνος.
Στατιστικά διαγράμματα με τη βοήθεια Η/Υ: ένα εργαλείο απεικόνισης και διερεύνησης φαινομένων στο σύγχρονο κόσμο
Τα Μαθηματικά στο σύγχρονο πολιτισμό (κατανόηση-τέχνες)
Η «Διαθεματική προσέγγιση των Μαθηματικών». Ένας προβληματισμός.
Τα μαθηματικά των αρχαίων ελλήνων ως σημαντικό εργαλείο στα χέρια των πολιτικών μηχανικών
Εθνομαθηματικά η σημασία και ο ρόλος τους στην εκπαίδευση
Τα μαθηματικά ως η ύψιστη συνάντηση επιστήμης, φιλοσοφίας και τέχνης, που κ ελευθερώνουν τη ψυχή και ενώνουν όλους τους ανθρώπους
Μαθηματικά και τεχνικός πολιτισμός