15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Τα Μαθηματικά στις νέες εκπαιδευτικές συνθήκες
Στοιχεία Συνεδρίου
Εκδοτικός οίκος |
ΕΜΕ |
Εκδότης |
ΕΜΕ |
Έτος έκδοσης |
1998 |
Πνευ. Δικαιώματα |
ΕΜΕ |
Ιδιοκτήτης |
ΕΜΕ |
Ημερομηνία Έναρξης |
13-11-1998 |
Ημερομηνία Λήξης |
15-11-1998 |
Τόπος Διεξαγωγής |
Χίος |
Χαιρετισμός του Προέδρου της Ε.Μ.Ε.
Χαιρετισμός του Προέδρου της Επιστημονίκης Επιτροπής
Τέσσερις Χίοι ερευνητές που σε τρεις διαφορετικές εποχές έκαναν εκπαιδευτικές αλλαγές
Τα μαθηματικά στην εκπαίδευση με το 2000 Ante Portas
Οριακές Διαδικασίες Επιπέδων Σχημάτων και η Παιδαγωγική τους Σημασία
Αναλυτικά προγράμματα και γεωμετρία στο Λύκειο
Τα μαθηματικά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση - Προτάσεις
Σφαιρική άποψη των μαθηματικών
Η κατανόηση των ποσοστών από τους μαθητές της Α'Τάξης του Τεχνικού Λυκείου
Μια διαδρομή από την κλασική λογική στις σύγχρονες λογικές
Κριτική και εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνολογικής ανάπτυξης
Περιληπτική πρόταση αξιολόγησης της Σχολικής μονάδας
Παράδοση μαθήματος μέσω του παγκοσμίου πληροφοριακού ιστού
Διδακτικό υλικό και εκπαιδευτικές πρακτικές
Μαθηματικά και Χημική Μηχανική
Το αντιπαράδειγμα και η διδακτική του σημασία
Ο ρόλος του calculator στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Διδακτική επεξεργασία του περιεχομένου των μαθηματικών
Η χρήση συστημάτων αναπαράστασης και εικόνων στη διδακτική πράξη
Mathematics Teaching Development: The teacher as the centre of change
To ενιαίο πλαίσιο προγράμματος σπουδών (Ε.Π.Π.Σ.). Το πρόγραμμα σπουδών (Π.Σ.), τα διδακτικά βιβλία (Δ.Β.) και συνοδευτικό διδακτικό υλικό (Δ.Υ.) για τα μαθηματικά της γενικής εκπαίδευσης (Γ.Ε.)
Βελτιώνοντας το Μαθησιακό Επίπεδο με τη Χρήση του Μαθηματικού Λογισμικού "DERIVE"στη Διδασκαλία της Γραφικής Παράστασης της Συνάρτησης ψ = αχ+β
Εκπαιδευτικό λογισμικό: "Διαπιστώσεις και προτάσεις για ποιοτική και αισθητική αρτιότητα του προϊόντος"
Οι νέες Τεχνολογίες στο σύγχρονο σχολείο. Μια απλή συνύπαρξη ή μια σχέση δημιουργίας;
Πυθαγόρειο θεώρημα για την Β'Γυμνασίου σε Multimedia εφαρμογή
Η θεωρία του εποικοδομητισμού. Η γλώσσα LOGO και η συμβολή της στη κατανόηση μαθηματικών εννοιών
Η ανάπτυξη δραστηριοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας στη σχολική τάξη με τη χρήση των υπηρεσιών του Internet
Το υπολογιστικό πακέτο Mathematica: Από την ερευνητική εμπειρία στη διδακτική πράξη
Τα "πιστεύω" (beliefs) των καθηγητών για τη μάθηση και διδασκαλία των Μαθηματικών: Μια πρώτη ερευνητική προσέγγιση
Επίλυση προβλημάτων πολλαπλασιαστικής δομής από μαθητές Β'Τάξης
Η Αξιολόγηση από τη σκοπιά της Διδακτικής των Μαθηματικών
Εναλλακτικές μέθοδοι αξιολόγησης η περίπτωση της κλινικής αξιολόγησης με συνέντευξη
Διαισθητικά μοντέλα στην κατανόηση της έννοιας του εμβαδού
Διδασκαλία της ευκλείδειας Γεωμετρίας από τα αρχαία Ελληνικά κείμενα
Η αναθεώρηση της κλίμακας: "Τα μάθηματικά ως ανδρικός τομέας"των Fennema-Sherman. Αποτελέσματα από την πρώτη φάση της έρευνας
Οι γλώσσες των φυσικών αριθμών και οι δυσκολίες κατά τη διδασκαλία των συστημάτων αρίθμησης
Η περιγραφική αξιολόγηση και ο ρόλος της στις εκπαιδευτικές διεργασίες
Μια διδακτική πρόταση για τη διδασκαλία της έννοιας του ορίου συναρτήσεως σε σημείο Χο
Εκπαιδευτικές ανισότητες στη Μέση Εκπαίδευση την περίοδο 1930-80.
Η εκδίκηση του "Συνεπάγεται"
Παίγνια εκτίναξης πεσσών σε γραφήματα
Έκφραση μαγικών τετραγώνων ως άθροισμα λατινικών τετραγώνων
Το μονώνυμο της πολιτισμικής ταυτότητας και ο αλγόριθμος της "Νύχτας". Κώδικες Επικοινωνίας και Μαθηματικά στις Νέες Συνθήκες της Κοινωνίας και της Εκπαίδευσης
Ο Η/Υ και ο δάσκαλος των μαθηματικών
Η Ιωνική σκέψη και οι απαρχές της επίστήμης (Η σχολή της Μιλήτου)
Promoting Mathematical Talent Through Mathematical Education
Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας των θετικών επιστημών με συνδυασμένη χρήση διερευνητικού λογισμικού. Η περίπτωση των νόμων του Kepler και της Μηχανικής του Newton