Διαδικασίες κατανόησης του Ορισμού της Συνάρτησης στο Λύκειο
Από το τεύχος 39 του περιοδικού Ευκλείδης Γ
Η έννοια της συνάρτησης είναι κατανοητή από μαθητές; Συνεπώς είναι σημαντικό να διερευνήσουμε την κατανόηση της έννοιας της συνάρτησης εκ μέρους των μαθητών στα διάφορα επίπεδα της μαθηματικής εκπαίδευσης.
Στοιχεία Άρθρου
| Περιοδικό |
Ευκλείδης Γ |
| Αρ. Τεύχους |
Τεύχος 39 |
| Περίοδος |
Ιανουάριος-Απρίλιος 1994 |
| Συγγραφέας |
Θ. Βασάκος |
| Αρ. Αρθρου |
5 |
| Σελίδες |
79-102 |
| Γλώσσα |
Ελληνική |
| Λέξεις Κλειδιά |
Bernoulli, Euler, Cauchy, Dirichlet |
Σελ. 1
Σελ. 2
Σελ. 3
Σελ. 4
Σελ. 5
Σελ. 6
Σελ. 7
Σελ. 8
Σελ. 9
Σελ. 10
Σελ. 11
Σελ. 12
Σελ. 13
Σελ. 14
Σελ. 15
Σελ. 16
Σελ. 17
Σελ. 18
Σελ. 19
Σελ. 20
Σελ. 21
Σελ. 22
Σελ. 23
Σελ. 24
