Το άρθρο αυτό θέτει τους προβληματισμούς σχετικά με τη διδασκαλία μόνο της Ευκλείδειας Γεωμετρίας στο Λύκειο. Σύμφωνα με το συγγραφέα, η διδασκαλία της στο σχολείο με το να αγνοεί τις εξελίξεις επιβάλλει σαν απόλυτη αλήθεια την αντίληψη οτι το θεωρητικό μοντέλο της Ευκλείδιας Γεωμετρίας είναι η πραγματική γεωμετρία του φυσικού χώρου. Έτσι ο συγγραφέας προχωρά στην καταγραφή της ιστορικής εξέλιξης των μη Ευκλείδειων Γεωμετριών που θα διαφωτίσει τις συνέπειές τους στα Μαθηματικά και στο χώρο των επιστημών γενικότερα ώστε να διαλύσει τη δογματική αντίληψη για το χώρο που καλλιεργεί η διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας. Παράλληλα ελπίζει οτι θα αποτελέσει οδηγό σε μία προσπάθεια ανανέωσης του μαθήματος.

Στοιχεία Άρθρου

Περιοδικό	Ευκλείδης Γ
Αρ. Τεύχους	Τεύχος 32
Περίοδος	Φεβρουάριος 1992
Συγγραφέας	Γ. Θωμαΐδης
Αρ. Αρθρου	3
Σελίδες	23-42
Γλώσσα	Ελληνική
Λέξεις Κλειδιά	Lobatchevsky, Riemann

Η σχολική Γεωμετρία. Η έννοια του Χώρου και οι μη Ευκλείδειες Γεωμετρίες.