Η Μαθηματική Παιδεία του Δασκάλου και τα μη Στοιχειώδη Μαθηματικά: Η Περίπτωση της Δοκιμής για την Ορθότητα του Πολλαπλασίου.

Από το τεύχος 26 του περιοδικού Ευκλείδης Γ

Με ανάλυση ενός παραδείγματος από την στοιχειώδη αριθμητική υποστηρίζεται οτι τα Μαθηματικά του Δημοτικού Σχολείου πρϋποθέτουν από πλευράς δασκάλου μαθηματικές γνώσεις και εμπειρίες που υπερβαίνουν κατά πολύ τη διδακτέα σ'αυτό ύλη.